Leerroutes

Alle leerlingen op De Keerkring vso volgen een leerroute. Nieuwe leerlingen delen we in één van deze leerroutes in.

Na twee jaar bepalen we de leerroute op de praktische vaardigheden. Hiervoor kijken we naar de werknemersvaardigheden die de leerling in deze twee jaar heeft ontwikkeld.

We hebben vier leerroutes, met een doorlopende leerlijn:

In leerroute 1 werken we met Copernicus/CED-leerlijnen. De leerlingen stromen uit naar belevingsgerichte en/of taakgerichte dagbesteding.
De leerlingen in leerroute 2 stromen uit richting taakgerichte en arbeidsmatige dagbesteding.
In leerroute 3 stromen de leerlingen meestal uit naar arbeidsgerichte dagbesteding of beschut werk.
De leerlingen in leerroute 4 stromen soms (tussentijds of na afronding van ons so) uit naar het sbo of praktijkonderwijs. Als zij op De Keerkring voortgezet onderwijs blijven volgen, stromen ze uit naar beschut werk of arbeid.

Voor de leerroutes 2 tot en met 4 werken de leerlingen aan doelen van de CED-leerlijnen en de Borislijn.

Landelijk Doelgroepenmodel

We werken met het Landelijk Doelgroepenmodel. Daarmee kan een school onderbouwd en transparant het potentiële eindniveau van leerlingen inschatten en de benodigde ondersteuning goed in kaart brengen. Met behulp van het Landelijk Doelgroepenmodel kunnen we ook de communicatie met externe organisaties als de onderwijsinspectie, samenwerkingsverbanden en andere scholen verbeteren.